家长经验 | 共度风雨，共赏繁花
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关键词：家长经验
编者按
十年寒窗，父母的陪伴始终如一，目送着孩子们不断成长，乘风破浪，向着梦想彼岸远航。在高考漫长的旅途中，父母的鼓励与支持是前行的强心剂，正确的教育方法更是勇攀高峰的指南针。让我们一起打开这份北大学子家长的经验谈，聆听他们的故事，希望这盏明灯能为正在拼搏的你照亮前路。
学生姓名：陈佳璐
毕业中学：天津市滨海新区塘沽第一中学
就读院系：北京大学生命科学学院
新燕呢喃，幼鹿初鸣。孩子已经在燕园开启了无限精彩的学习之旅，回顾十几年来相伴而行的路途，心中涌动的既有不舍，又有喜悦，更多的，是能够与孩子共同成长的幸福感。
有人说，孩子是“用来”欣赏和付出的，而在我看来，与孩子共同成长，相约成为更好的自己和彼此，才不辜负此生能做一家人的幸运。孩子降临到世界上来，是她自己无法选择的，所以作为家长，能否以正确的方式爱孩子、与孩子相处、引导孩子健康成长就更为重要。
个人认为，爱孩子除了给她创造稳定舒适的生活、学习环境，更重要的是思路上的引导、思想上的启发以及精神上的支撑。这就要求家长必须不断地学习各方面的知识，不断检视自己，及时调整自己的想法和行为。此外，爱孩子还要能够真正平等地对待孩子，鼓励孩子说出自己的真实想法，并尝试站在孩子的角度去换位思考，尊重孩子的想法而不是嘲笑或无视。同时，家长需要能够真正地放下身段，如自己出现错误时要勇于承认错误并及时改正；在有不明白的问题时要诚恳表明自己不知道，可以向孩子请教或者和孩子一同上网搜索答案。
民主和谐的家庭氛围，也有助于孩子健康成长。例如家里有事情需要做决定时，我们三口都会讨论协商，然后举手表决，少数服从多数。有时候家长还会请孩子帮助，能看得出孩子体会到了责任的分量和完成任务的成就感。当然，爱孩子还要与孩子一起学会感恩，这样才能彼此守望相助，共同进步。
回顾过往，犹记得那些年我们曾经一起煲过的“鸡汤”。
01
己所不欲，勿施于人
从孩子咿呀学语的时候，我们就开始教她这句话并进行解释和举例，因为，无论何时，做人都是第一位的。记得当时她环顾四周，自发地举一反三，念念有词：己所不欲，勿施于鱼；己所不欲，勿施于花；己所不欲，勿施于地……孩子虽然懵懂，但是在了解了这句话的含义之后，已经初步有了换位思考的意识。上学之后，孩子一直担任班长，在与同学相处和进行班级工作时，因为能够换位思考，所以在同学中一直比较受欢迎，工作也比较能够得到同学们的认可。而且，心地善良是孩子一生中最重要的品质和最宝贵的财富。
02
桃李不言，下自成蹊
记得孩子四年级时，有一次去实践基地劳动，项目是手工制作一个小钟表。劳动归来，孩子非常兴奋，一直在滔滔不绝地说着劳动趣事，并且提到，做手工时她的的同桌是班里一个特别受欢迎的小男生，并且谈到那个小男生是如何热情地帮助她。看着她开心的样子，又联想到当时她因为和两个女同学在某些方面意见相左而出现了一些小纠纷，我明白了孩子非常希望有人欣赏和认可，也害怕一些小摩擦会影响自己的“人缘”。
于是我笑着对她说：“看来他们还挺喜欢你呀，说明我的宝宝很优秀。我也很喜欢你，我真的很骄傲呢。”然后我话锋一转，继续说道：“宝宝为此开心是正常的，不过你有没有想过，为什么有同学喜欢你？或者说，你会喜欢什么样的人？”她说她喜欢学习认真，乐于助人的同学。我说：“你的想法是对的。还要明白的是，因为你优秀才会有人欣赏你，不是有人喜欢你你就会变得优秀。优秀是要通过不断的努力才能够实现的。同时，还要坚持自己认为对的原则，不去一味地迎合他人以维持别人对你的喜欢，迷失自己的人是得不到他人的尊重和欣赏的。总之，自己变得强大最重要，做自己认为正确的事情最重要。”
03
尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
记得刚升入高中时，由于学校是市级重点高中，而且孩子还进了实验班，所以用她的话说，周围都是大佬，天天都感觉被“碾压”。察觉到她的心情很焦虑，我们十分心疼，但是又无力在学习上给予她有质量的帮助，只能时时关注孩子的心理状态，和她说说我们自己上学时的感受。
记得我们曾经对她说：“我们是平凡的家长，你也是个普通的孩子，虽然在我们心中，你是无价之宝。普通人不可能什么都擅长，总会有短板，这是很正常的，并不是你不好。我告诉她：妈妈当初就是听不懂解析几何，物理学得也不好，我理解它们真的很难学。不过，只要你不放弃跟着学，就一定会越来越好的。咱们的目标并不是要考多少分，而是要努力到无能为力，做到以后不会后悔。只要每一天都是更好的自己，就达到目标了，最怕的就是如果当初更努力一点……况且你的优势也很突出，比如英语和语文，所以不要总是拿自己的弱项去和别人的强项比。”
我不知道我们的话孩子有没有听进去，不过孩子确实一直没有放弃努力。每次考完试，我们最关心的是孩子有没有保持好自己的节奏，有没有感觉到自己的进步，发现自己哪里有问题，该如何应对，而不是分数和名次。
04
九层之塔起于垒土，千里之行始于足下
孩子对数学物理一直感到有些困难，我反复思考之后，和孩子商量，试一试建立错题本，把数学、物理每次作业及考试的错题剪贴在活页本上，在后面标注错误原因及解题思路，这样复习时可以有的放矢，提高效率。后来，每个学科孩子都建立了错题本和笔记，并且坚持了三年。起初，成绩上的效果并不是立竿见影。怕她急于求成，于是我们一起了解了量变和质变的关系，明白了积跬步可以致千里，积细流可以成江海的道理。果然，积累的价值在后面的学习中逐渐显现出来，孩子完成作业的速度越来越快了，学习越来越得心应手，成绩也在逐步提升。我们也交流得出一个感悟：做事情不应该觉得有希望才去努力，而是努力了才会有希望。
05
没有白费的努力，也没有碰巧的成功
有时候，有些努力的成效并不是立竿见影的，而是要坚持不懈，持之以恒才会看到效果。疫情期间，正值高三下学期高考总复习阶段，老师和孩子们只能通过网课的形式备战高考，测验考试也是通过网络平台进行。孩子们自己监考，自己查阅成绩，自己改错题。在一次次测验中，孩子的成绩有些起伏不定，情绪焦虑又低落，甚至有些怀疑自己。
作为家长的我们也是看在眼里，疼在心上。这时我们能做的也只有和孩子沟通：所有的成绩都只是暂时的，不论高点还是低点，我们正常的成绩实际应该是各次成绩的中位数。只要自己尽力了就好，要客观坦然地面对结果。要相信所有的努力都不会白费，它们会在你意想不到的地方给你回报和惊喜。要多看自己的收获，找到症结所在比考高分更重要，因为解决困惑之后会让我们持续进步的。孩子没有气馁，而是自己每天坚持做计划、记笔记、整理错题，一丝不苟地按照老师的要求完成学习任务。终于迎来了返校复课，终于可以与老师们面对面地交流，孩子心理踏实了不少，并且在复课摸底考试中取得了年级第一名的成绩，脸上浮现出久违的笑容，也坚定了继续前行的信念。
在努力学习的同时，孩子一直积极参加学校组织的各项活动，如学科竞赛、运动会、心运会、汉语大赛等等，并多次获奖。高一暑假，孩子主动联系社会实践单位，自发组织年级中的很多同学去滨海新区图书整理摆放书籍，并进行同学们的签到、签退、开证明、发证明等工作，扎扎实实地完成了40小时的社会实践。作为班长，她一直积极协助老师工作，为同学们服务，不计付出，任劳任怨。对此，我们一直非常支持，因为孩子的发展应该是各个方面的综合发展，比如交流、合作、组织等方面能力的提升，对未来的学习和工作来说都是不可或缺的。
同时，我们也会和孩子就一些工作如何完成效果更好而进行广泛和深入的交流，就像我们经常交流某个作文怎么立意更好，某个素材怎么使用更佳一样。由于表现出色，孩子在高中阶段的综合素质评价平台上“业绩”满满。
06
心之所向，素履可往
在高一上学期期末考试之后，孩子听了来自考上各个大学的学哥学姐们的宣讲，对其中几所大学很感兴趣。高二的一天晚饭后，孩子郑重地对我们说：“我想考北大。”当时的我很惊讶，因为我深知孩子的目标是多么的高远，这条道路有多少艰辛。我镇定了一下心神，笑着说：“这个目标很好，但是也很难，我们可以尽力一试，就算没有成功，至少也不会有什么遗憾。加油吧孩子。”爸爸对此也表示肯定和支持。
高二暑假的时候，应孩子的要求，我和孩子一起去参观了北大。仰望博雅塔，俯瞰未名湖，偶遇沙特国王图书馆，哲学楼旁小径拍照，徜徉在北大的校园中，她的眼中充满了向往，我也感受到了她心中无比坚定的信念。回来后，孩子将在北大购买的明信片立在书桌上，时时提醒自己的心之所向。同时，孩子自己所有的努力去接近梦想中的校园，比如报名寒假训练营，春季训练营等等，但都未能如愿以偿。她一面咀嚼着心中的遗憾，一面锲而不舍地努力着。在强基计划报名时，更是认真地了解并且毫不犹豫地报了北大的强基计划。
高考延期，成绩波动，心情焦虑，孩子在与我们交流的同时，也积极地求助于学校的心理辅导老师，我们对此非常鼓励，更是非常钦佩孩子对理想的执着。理想中的北大，就像夜空中最亮的星，带给孩子源源不断的前进动力。
07
凡是过往，皆为序章
紧张的高考结束了，期间出现了小插曲，孩子感觉数学没有发挥好，生物答得不理想，对过答案之后感觉考北大的希望有些渺茫，心情惆怅。此时，我们主要围绕以后的发展和孩子进行了交流：高考只是对高中阶段的一个总结，它既然是考试就会有偶然性，我们的成绩只要在自己平均水平就是正常的，不必过于介怀。大学只是人生中一个新的阶段，不代表一切就定格了，年轻人未来还有无限的可能，只要努力，就算现在暂时没有上北大，我们还可以在硕士博士阶段再去报考北大。
高考后第三天，孩子又开始了新一轮的复习，准备强基计划的考试。后来，孩子通过了强基计划考试，成为北大生科的一名新生。果然，所有的努力都不会白费。在收到北大的录取通知书后，孩子将立在桌上整整一年的北大明信片取下，并拍照发了一条朋友圈：也在书桌上待了整整一年了，幸甚可以把它圆满取下。
08
学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；
知困，然后能自强也。
一路走来，在见证孩子成长的同时，我也在不断反省自身的缺点，并努力改正。例如，以前对于自己不擅长的事情，我总是怀有抵触情绪，在心里夸大困难，最终结果就是拖延，导致一些事情使自己非常被动。因为怕给孩子带来不良影响，我一直在克服对困难发怵的心理，力求主动面对，做好计划，分步实施。现在，感觉自己在行动力方面有了长足的进步。
又如，以前我经常会有急躁情绪，尤其对于孩子在生活中的一些小失误，会表现得不耐烦。直到有一天我看到孩子隐忍的泪光和委屈的表情，给我触动很大。孩子毕竟少不更事，需要时间来慢慢长大，我对学生都能平心静气，循循善诱，对待自己的孩子为什么会如此粗暴呢？毕竟孩子是一个独立的个体，并不是家长的私有财产。从那以后，我力求不在处理问题时夹杂个人情绪，更不小题大做。如此，家庭氛围也更加和谐了。所以，在孩子知不足，然后能自反的同时，我也实现了知困，然后能自强。
冬去春来，孩子早已经投入紧张而又丰富多彩的燕园生活，在北大这座优秀的高等学府中，与来自全国各地的精英学子并肩追逐梦想。未名博雅，家国天下。孩子，希望你能找到属于自己的节奏，坚持理想和原则，相信天道酬勤。愿你在未来的日子里，心怀星辰大海，长风破浪，一路繁花。
备考锦囊
备考锦囊
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